Archives du blog

La philo pour remplacer cours de morale et religion (04/2012)

La philo pour remplacer cours de morale et religion Stéphanie Bocart (publié dans La Libre et mis en ligne sur www.LaLibre.be le 27 avril 2012) Le monde laïque remet en question le projet d’établir un tronc commun aux cours de

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Pour la suppression DU CARACTERE OBLIGATOIRE des cours dits « philosophiques » et le renforcement de la formation citoyenne destinée à TOUS les élèves (04-2012)

COMMUNIQUÉ DE PRESSE – 26 avril 2012 Le 17 janvier dernier, Madame Marie-Dominique SIMONET, Ministre de l’Enseignement obligatoire, a annoncé l’instauration pour 2013 d’un «tronc commun» à l’ensemble des cours dits « philosophiques » (morale non confessionnelle, religions catholique, protestante,

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Un seul réseau unifié d’enseignement de service public (06-2010)

Pierre SPEHL, Président du CEDEP Les 11 associations d’enseignants, de directeurs d’écoles, de pouvoirs organisateurs, de parents et de sympathisants de l’école publique, fédérées au sein du CEDEP, proposent une réflexion commune sur ce que devrait être notre système éducatif

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Unifier pour mieux enseigner (06-2010)

Unifier pour mieux enseigner Vous parlez d’un enseignement adapté aux élèves, ça n’est pas le cas actuellement? Pierre Spehl, président du CEDEP: «Les élèves doivent s’adapter à l’enseignement qui leur est dispensé. Puis à charge pour eux d’assimiler et de

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Un réseau commun pour l’école publique (05-2010)

Le soir – 19/05/2010

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Fusionner les réseaux pour l’enseignement obligatoire ? (05-2010)

Belga du 18/05/2010 – 16:59. Onze organisations regroupant représentants ou sympathisants de l’enseignement officiel ont lancé mardi un appel à la constitution d’un seul réseau de service public pour l’enseignement obligatoire et d’un centre de formation unique pour les enseignants…

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Interview de Pierre Spehl dans Passerelles N°79 MAI/JUIN 2010

La fusion des réseaux n’est pas une idée nouvelle… Quand a-t-elle germé et pourquoi ressurgit-elle aujourd’hui ? Le financement entièrement public de l’enseignement obligatoire est le seul moyen possible d’assurer sa gratuité totale, condition sine qua non pour que tout enfant

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